Organograma apresentando os tipos de alunos que recebemos em sala de aula
ITENS
1 Apresentação da autora Karlla Patrícia de Souza Freitas
1.1 O que são metodologias ativas?
1.2 Quem recebemos em sala de aula?
1.3 Conceituando a Libras
1.4 Alguns tipos de metodologias ativas
Juliana Guimarães Faria
Kelly Francisca da Silva Brito
Waléria Corcino de Oliveira
(Organizadoras)
Goiânia
2020
Corpo editorial
Alessandra Campos Lima (UFG)
Artur Moraes da Costa (CAS/SEDUC)
Quintino Martins de Oliveira (UFG)
Silvia Saraiva de França Calixto (UFG)
Revisão de conteúdo e de língua portuguesa
Alessandra Campos Lima (UFG)
Artur Moraes da Costa (CAS/SEDUC)
Silvia Saraiva de França Calixto (UFG)
Design pedagógico-instrucional para educação a distância
Alessandra Campos Lima (UFG)
Artur Moraes da Costa (CAS/SEDUC)
Juliana Guimarães Faria (UFG)
Kelly Francisca da Silva Brito (CAS/SEDUC)
Quintino Martins de Oliveira (UFG)
Silvia Saraiva de França Calixto (UFG)
Realização:
FL/UFG - Faculdade de Letras/Universidade Federal de Goiás
Parceria:
CAS/SEDUC – Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez de Goiânia/Secretaria de Estado de Educação de Goiás
Apoio Financeiro:
Ministério da Educação
Secretaria de Modalidades Especializadas
Diretoria de Políticas Bilíngues de Surdos
© Juliana Guimarães Faria, 2020
© Kelly Francisca da Silva Brito, 2020
© Waléria Corcino de Oliveira, 2020
Capa, projeto gráfico e editoração eletrônica:
Thomas Ferreira Souza Alberto Costa - Mediatom Design
Ilustrações:
Tiago Holsi
Apoio técnico-didático:
CIAR – Centro Integrado de Aprendizagem em Rede - UFG
A reprodução não autorizada desta publicação, por qualquer meio, seja total ou parcial, constitui violação da Lei no 9.610/98.
A construção dos textos, bem como os conteúdos, as ideias e as opiniões neles expressas, são da exclusiva responsabilidade dos seus autores e autoras.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
GPT/BC/UFG
Sumário
Apresentação
Juliana Guimarães Faria (UFG/FL)
Kelly Francisca da Silva Brito (SEDUC/CAS-Goiânia)
Waléria Corcino de Oliveira (SEDUC/CAS-Goiânia e FL/UFG)
Módulo 1: Educação de Surdos e a Educação Bilíngue: o que é essencial o ensino remoto?
Núbia Guimarães Faria (UFG/FL)
Módulo 2: Metodologias ativas
Karlla Patrícia de Souza Freitas (SEDUC/CAS-Goiânia)
Módulo 3: Educação 4.0
Cleidiane Alves da Silva (SEDUC/CAS-Goiânia)
Módulo 4: Tecnologias e a Educação Bilíngue de Surdos
Dhêimy Tarllyson Santos Silva (SEDUC/CAS-Goiânia)
Módulo 5: Youtube e outras ferramentas de vídeo
Dhêimy Tarllyson Santos Silva (SEDUC/CAS-Goiânia)
Módulo 6: Videoaulas
Cleidiane Alves da Silva (SEDUC/CAS-Goiânia)
Módulo 7: Plataformas de videoconferências
Dhêimy Tarllyson Santos Silva (SEDUC/CAS-Goiânia)
Módulo 8: Avaliação da aprendizagem na educação bilíngue em tempos de pandemia
Karlla Patrícia de Souza Freitas (SEDUC/CAS-Goiânia)
Módulo 9: A relação família e escola na educação de surdos em tempos de pandemia
Dhêimy Tarllyson Santos Silva (SEDUC/CAS-Goiânia)
Sobre os autores
Cleidiane Alves da Silva (SEDUC/CAS-Goiânia)
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/4590023744370365
Possui graduação pela Universidade Salgado de Oliveira (2010). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Possui especialização latu-sensu em Psicopedagogia com Ênfase em Clinica e institucional pela faculdade Delta e especialização em LIBRAS pela faculdade Portal Educação. Tem experiência área de educação e linguística. É professora de Língua de Sinais (LIBRAS), CMAI Thomé Neto- Unidade educacionais/ Secretária Municipal de Educação e Esporte (2011 a 2012) e Universidade Federal de Goiás (2017 a 2018), Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento ás Pessoas com Surdez CAS-GOIÂNIA (2009 a 2020). E-mail: cleidainealves@gmail.com
Dhêimy Tarllyson Santos Silva (SEDUC/CAS-Goiânia)
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/4590023744370365
Possui graduação em Engenharia de Computação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2017). Tem experiência na área de Ciência da Computação e atua com ensino de Língua Brasileira de Sinais - Libras. É professor no Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez CAS-Goiânia. E-mail: tarllyj@gmail.com
Juliana Guimarães Faria (UFG/FL)
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/9194095774109586
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2001), especialização em Informática em Educação (UFLA, 2003), Avaliação Institucional (UEG, 2005) e em Mídias Digitais (IPOG, 2014), mestrado (2005) e doutorado (2011) em Educação pela Universidade Federal de Goiás e estágios pós-doutoral em: (1) Educação, Linguagem e Tecnologias realizado na Universidade Estadual de Goiás (UEG, 2014), estudando a relação tecnologias, linguagem e educação de surdos; e (2) estágio pós-doutoral na Universitat Autònoma de Barcelona/Espanha (UAB, 2017). É professora (Associada 1) na FL/UFG nos cursos de: a) Licenciatura em Letras: Libras; b) Bacharelado em Letras: Tradução e Interpretação em Libras/Português; c) Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística; e d) curso de Especialização em Linguística das Línguas de Sinais. E-mail: julianagf@ufg.br
Karlla Patrícia de Souza Freitas (SEDUC/CAS-Goiânia)
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/8496157910009209
Possui graduação em Letras - Libras pela Universidade Federal de Goiás (2014). É especialista em Linguística das Línguas de Sinais pela UFG (2018). Atualmente é professor de Libras do Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas (CAS/Goiânia). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras Libras. E-mail: karllapatricia2016@gmail.com
Kelly Francisca da Silva Brito (SEDUC/CAS-Goiânia)
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/7745709084641127
Formada em Pedagogia pela Faculdade Padrão e em Letras - Libras pela Universidade Federal de Goiás, especialista em educação especial. Professora Intérprete concursada na Secretaria Estadual de Educação de Goiás, atuando no CAS - Goiás como professor de Libras. Professora concursada na Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, atuando no CMAI Brasil de Ramos Caiado como professora e coordenadora do AEE para Surdos. Professora da Pós-Graduação. Proficiente em Libras no Uso e Ensino da Libras certificada pelo Sexto Prolibras. Proficiente em Tradução e Interpretação em Libras certificada pelo Sétimo Prolibras. Pós-graduada em Linguística das Línguas de Sinais - UFG. Mestra em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC Goiás - Bolsista CAPES – Prosuc. E-mail: kellyletraslibras@gmail.com
Núbia Guimarães Faria (UFG/FL)
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Possui graduação em Letras-Libras a distancia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012) e graduação em Pedagogia pela Faculdade Padrão (2005). Tem especialização em Métodos e Técnicas de Ensino (2007). Atualmente é professor auxiliar da Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Letras. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: libras, formação de professores, educação a distância, educação e surdo. E-mail: nubia_paz@ufg.br
Waléria Corcino de Oliveira (SEDUC/CAS-Goiânia e FL/UFG)
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/7745709084641127
Possui graduação em Letras - Libras pela Universidade Federal de Goiás (2014), especialização em Linguística das Línguas de Sinais pela mesma universidade (UFG, 2018) e especialização em Neuropedagogia aplicada à educação pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura (2016). Está cursando mestrado em Letras e Linguística pela Faculdade de Letras da UFG. Atualmente é professora de crianças e adolescentes surdos e coordenadora pedagógica do Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento a Pessoas com Surdez – Goiânia (CAS/SEDUC). E-mail: walerinha123@gmail.com
