A LIDA COM O CONTEÚDO LUTAS NA ESCOLA: RELATOS DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Resumo: O estágio curricular supervisionado do curso de Licenciatura em Educação Física representa uma parte crucial da formação, pela oportunidade de união e reflexão sobre teoria e prática. Assim, permite aos futuros professores experimentarem e desenvolverem atividades imprescindíveis ao ensino, como o planejamento, regência e avaliações processuais em sala de aula. O estágio oportuniza o aprofundamento na formação do licenciando, buscando formação crítica e reflexiva. Neste contexto, o presente relato tem como objetivo apresentar intervenções de ensino e aprendizagem em estágio do curso de Educação Física da Universidade Federal de Goiás (UFG) e promover reflexões sobre as aprendizagens obtidas ao longo de um bimestre. Metodologicamente, este estudo traz em sua estrutura um percurso desenvolvido no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/UFG) em uma turma do 9º ano do ensino fundamental. De acordo com o plano de ensino do CEPAE/UFG, foram propostas 12 aulas-regência referentes ao conteúdo “Lutas do Mundo”, que tratou dos conteúdos, Muay Thai, Boxe, Taekwondo e Wrestling. De início, acompanhamos a rotina da escola, as demandas de currículo e a realidade do cotidiano escolar. O planejamento coletivo para o conteúdo Lutas fez-se necessário como facilitador para condução das aulas. As aulas práticas seguiam uma estrutura composta por aquecimento, desenvolvimento e feedbacks aos alunos. A escola dispunha de tatame profissional, adequado para quedas e movimentos intensos. Havia poucos materiais na escola, a alternativa foi emprestar coletes, raquetes e capacetes da Faculdade de Educação Física e Dança (FEFD/UFG), visando proporcionar uma prática segura. De início, o desafio foi adaptar o conteúdo para minimizar a agressividade presente na turma. Outrossim, o preconceito com o conteúdo era visível, os alunos não diferenciavam a prática da violência. Diante disso, buscamos trazer para as aulas os princípios das artes marciais: disciplina, autocontrole, confiança, resiliência e defesa pessoal. Valorizamos os aspectos históricos e culturais do conteúdo, assim, enriquecendo a formação dos alunos sobre diferentes culturas e proporcionando impactos em sua formação motora, social e emocional. Destarte, a inclusão deste conteúdo no currículo escolar é de grande importância, pois rompe o preconceito de que Lutas podem incentivar a violência. Refletimos que durante a formação, como em toda carreira profissional, será necessário o estudo contínuo de temas que temos menos domínio/afinidade, como no caso das Lutas, pois a falta de conhecimento representa um desafio à prática de ensino. As orientações das professoras supervisora e orientadora foram cruciais no processo. Concluímos que o estágio ajudou em um maior entendimento sobre como ensinar Lutas do Mundo, para alunos e seus diversos interesses, assim como, na formação acadêmica em geral.

Palavras-chave: Educação-Física. Estágio. Lutas.