SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DO ESPANHOL EM FOCO

Resumo: Este resumo tem como objetivo apresentar três Sequências Didáticas (SDs) que foram elaboradas para conscientizar estudantes do ensino médio sobre a heterogeneidade linguística do Espanhol. O trabalho se desenvolveu no âmbito do Programa de Bolsas de Licenciaturas (PROLICEN) da PROGRAD/UFG), anos 2023-2024. As SDs contemplaram as seguintes temáticas: 1) o fenômeno do voseo em países sul-americanos; 2) uma amostra de variação lexical em países da América do Sul e 3) a apresentação do yeísmo rehilado sordo e sonoro. Trabalhar a variação linguística do Espanhol, uma língua falada em 21 países, e por mais de 585 milhões de pessoas, nos permitiu promover a sensibilização sobre a diversidade do idioma. Isso foi crucial para elaborar as SDs (Dolz et al., 2004), especialmente sobre as variedades geoletais sul-americanas (Fernández, 2000): a área andina (Bogotá, La Paz, Lima), a área rioplatense e do Chaco (Buenos Aires, Montevidéu, Assunção) e a área chilena (Santiago). Tratou-se de uma pesquisa qualitativa e de análise documental (Lüdke; André; 1986). Selecionamos documentos sobre as variedades abordadas, tais como: charges, histórias em quadrinhos e mapas dialetais. Procuramos sensibilizar docentes e discentes sobre as características de cada zona geoletal, além de desenvolver recursos didático-pedagógicos para valorizar a heterogeneidade linguística do Espanhol.

Palavras-chave: Variação linguística, Sequência didáticas e Espanhol.