Formação docente em geografia e a linguagem cartográfica na educação escolar quilombola

A linguagem cartográfica possibilita compreender diferentes fenômenos a partir de suas representações. Nesse sentido, o foco foi entender como o mapa pode ser utilizado enquanto instrumento de afirmação da identidade territorial quilombola a partir da formação de professores quilombolas diante da realidade que vivenciam. Assim, a pesquisa de caráter qualitativo foi realizada na escola municipal quilombola Maria Lucia Ledo, localizada na comunidade quilombola Vila União no município de Salvaterra, no estado do Pará a partir de uma proposta metodológica de cartografia social.

Palavras-Chaves:Formação Docente. Linguagem Cartográfica. Educação Quilombola.