APÊNDICE D
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| Nome da formação | Professor | Unidade/ órgão |
Vagas | Nº part. |
|---|---|---|---|---|
| Conceitos e Diretrizes do Ensino Remoto Emergencial na UFG | Janice Pereira Lopes | Ciar/Prograd | 50 | 41 |
| Moema Gomes Moraes | Prograd | |||
| Recursos institucionais utilizados na UFG | Leandro Luis Galdino de Oliveira | SeTI | 50 | 37 |
| Conceitos e Diretrizes do Ensino Remoto Emergencial na UFG | Janice Pereira Lopes | Ciar/Prograd | 100 | 54 |
| Moema Gomes Moraes | Prograd | |||
| Aspectos do direito autoral para a atividade acadêmica remota emergencial | Marcos Vinícius Ferreira Vilela | ICB | 50 | 44 |
| O Power Point na criação de videoaulas e material pedagógico | Aurelino Queiroz Filho | externo | 50 | 45 |
| Planejamento institucional | Sandramara Matias Chaves | reitoria | 51 | |
| Jaqueline Araújo Civardi | Pró-reitora | |||
| Laerte Guimarães Ferreira Júnior | Pró-reitor | |||
| Lucilene Maria de Sousa | Pró-reitora | |||
| Everton Wirbtzki da Silveira | Pró-reitor | |||
| Maísa Miralva da Silva | Pró-reitora | |||
| Leandro Luis Galdino de Oliveira | Secretário SeTI | |||
| O Power Point na criação de videoaulas e material pedagógico | Aurelino Queiroz Filho | externo | 50 | 59 |
| Conhecendo Ambientes Virtuais de Aprendizagem: SIGAA | Edyr Faria de Oliveira | Diretora DGT | 50 | |
| Conhecendo Ambientes Virtuais de Aprendizagem: SIGAA | Edyr Faria de Oliveira | Diretora DGT | 50 | 56 |
| Ensino Remoto Emergencial na UFG: elementos do planejamento didático | Janice Pereira Lopes. e Moema Gomes Moraes | 90 | 74 | |
| Acessibilidade: organizando e planejando atividades de ensino remota para todos | Ana Claudia Antonio Maranhão Sá Meirilayne Ribeiro de Oliveira Edionay de Sousa Aguiar |
SINACE | 50 | 40 |
| Ambientação à plataforma Moodle IPÊ: Possibilidades para o ensino e aprendizagem remotos | Danilo Silva Bentes | CIAR | 50 | 31 |
| Conhecendo Ambientes Virtuais de Aprendizagem: SIGAA | Edyr Faria de Oliveira | Diretora DGT | 50 | 55 |
| Plataforma Moodle IPÊ: Conhecendo recursos e atividades | Ewander Nunes Serra | CIAR | 50 | 26 |
| Ensino Remoto Emergencial na UFG: elementos do planejamento didático | Janice Pereira Lopes. e Moema Gomes Moraes | 90 | 69 | |
| Acessibilidade: organizando e planejando atividades de ensino remota para todos | Ana Claudia Antonio Maranhão Sá Meirilayne Ribeiro de Oliveira Edionay de Sousa Aguiar |
SINACE | 50 | 38 |
| Capacitação para criação e gestão de espaços virtuais de aprendizagem com o GSUITE. Parte I | Gilson Oliveira Barreto | LABTIME | 30 | 70 |
| Plataforma Moodle IPÊ: Conhecendo recursos e atividades | Danilo Silva Bentes | CIAR | 50 | 23 |
| Ambientação à plataforma Moodle IPÊ: Possibilidades para o ensino e aprendizagem remotos | Ewander Nunes Serra | CIAR | 50 | 32 |
| Aspectos do direito autoral para a atividade acadêmica remota emergencial | Marcos Vinícius Ferreira Vilela | ICB | 50 | 71 |
| TOTAL | 1060 | 916 | ||
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| MÓDULO II - Google Meet | ||||
|---|---|---|---|---|
| Nome do Curso | Professor | Unidade /órgão |
Vagas | Nº part. |
| Criando vídeoaulas com o Loom | Aurelino Queiroz Filho | externo | 100 | 35 |
| G-SUITE: Recursos e dicas | Wagner Bandeira | FAV/CIAR | 120 | 76 |
| Criando vídeoaulas com o Loom | Aurelino Queiroz Filho | externo | 100 | 41 |
| Os estudantes em situação de vulnerabilidade e o Programa UFG Inclui | Maria Bethânia Sardeiro e Marlini Dorneles de Lima | IME / FEFD | 100 | 9 |
| SIGAA: Fórum, Atividade, tarefa, questionário | Edyr Faria de Oliveira | PROGRAD | 100 | 48 |
| Ensino Remoto Emergencial na UFG: elementos do planejamento didático | Janice Pereira Lopes e Moema Gomes Moraes | Ciar/Prograd | 100 | 27 |
| G-SUITE: Recursos e dicas | Wagner Bandeira | FAV/CIAR | 120 | 51 |
| Módulo IPÊ e processo de acompanhamento: configurando métricas e avaliações (Tarefas, Fórum e Wiki) | Danilo Silva Bentes | 100 | 100 | 12 |
| Ensino Remoto Emergencial na UFG: elementos do planejamento didático | Janice Pereira Lopes e Moema Gomes Moraes | Ciar/Prograd | 100 | 19 |
| Configurando atividades: criando questionário no Moodle IPÊ | Ewander Nunes Serra | CIAR | 100 | 7 |
| Estágios dos cursos de Bacharelado durante o Ensino Remoto Emergencial | Rosângela de Oliveira (PROGRAD) André Freiria Oliveira (PROGRAD) |
PROGRAD | ||
| Mediação pedagógica e comunicação assíncrona no ensino não presencial | Lilian Ucker Perotto | FAV | 100 | 49 |
| Capacitação para criação e gestão de espaços virtuais de aprendizagem com o GSUITE – Parte II | Gilson Oliveira Barreto | LABTIME | 0 | 70 |
| Ensino Remoto Emergencial na UFG: elementos do planejamento didático | Janice Pereira Lopes e Moema Gomes Moraes |
Ciar/Prograd | 100 | 14 |
| Configurando atividades: criando questionário no Moodle IPÊ | Danilo Silva Bentes | Equipe CIAR | 100 | 11 |
| Compartilhamento de experiências em EAD com foco nas estratégias de acompanhamento no ere. | Luana Cássia Miranda Ribeiro | FEN | 100 | 11 |
| Plataforma Moodle IPÊ e processo de acompanhamento: configurando métricas e avaliações (Tarefa, Fórum e Wiki) | Ewander Nunes Serra | Equipe CIAR | 100 | 13 |
| Capacitação para criação e gestão de espaços virtuais de aprendizagem com o GSUITE. Parte I | Gilson Oliveira Barreto | LABTIME | 70 | |
| Criando Vídeoaulas com o Active Presenter | Aurelino Queiroz Filho | SEDUC | 100 | 27 |
| Aspectos do direito autoral para a atividade acadêmica remota emergencial | Marcos Vinícius Ferreira Vilela | ICB | 100 | 29 |
| G-SUITE: Recursos e dicas | Wagner Bandeira | FAV/CIAR | 100 | 33 |
| Criando Podcast | Aurelino Queiroz Filho | SEDUC | 100 | 42 |
| Criando Vídeoaulas com o Active Presenter | Aurelino Queiroz Filho | SEDUC | 100 | 44 |
| Programa Integrado de formação - Estágios Licenciatura | Rosângela Oliveira | Prograd | 48 | |
| SIGAA: uso na docência universitária | Moemy Gomes de Moraes | ICB | 100 | 47 |
| G-SUITE: Recursos e dicas | Wagner Bandeira | FAV/CIAR | 100 | 31 |
| Gestão da sala virtual Moodle: cadastro de estudantes e participantes (Inscrição manual, autoinscrição) | Alexander Almeida Pereira | Equipe CIAR | 100 | 21 |
| SIGAA: Fórum, Atividade, Tarefa e Questionário | Edyr Faria de Oliveira | PROGRAD | 100 | 45 |
| Visualização de dados de interação e andamento das atividades no Moodle IPÊ: possibilidades de relatórios | Ewander Nunes Serra | Equipe CIAR | 100 | 7 |
| Google Forms | Matheus Dorneles de Castro | PROGRAD | 100 | 43 |
| Aulas Práticas durante o Ensino Remoto Emergencial: portarias recentes e demais orientações | André Freiria Oliveira | PROGRAD | 120 | 38 |
| Google Forms | Matheus Dorneles de Castro | PROGRAD | 100 | 27 |
| Os estudantes em situação de vulnerabilidade e o Programa UFG Inclui | Maria Bethânia Sardeiro e Marlini Dorneles de Lima | CAAF/CIP | 100 | 6 |
| Visualização de dados de interação e andamento das atividades no Moodle IPÊ: possibilidades de relatórios | Danilo Silva Bentes | Equipe CIAR | 100 | 7 |
| Gestão da sala virtual Moodle: cadastro de estudantes e participantes (Inscrição manual, autoinscrição) | Alexander Almeida Pereira | Equipe CIAR | 100 | 21 |
| Capacitação para criação e gestão de espaços virtuais de aprendizagem com o GSUITE – Parte II | Gilson Oliveira Barreto | LABTIME | 100 | |
| TOTAL | 3230 | 1001 | ||