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Apresentação
Este e-book é fruto do estágio pós-doutoral intitulado “Ensino de literatura no exterior: contribuições da crítica literária à difusão cultural e ao ensino de língua portuguesa”, realizado em 2025. Nossa pesquisa propôs a elaboração e aplicação de sequências didáticas, aqui chamadas Unidades Didáticas de Literatura (UDLit), com base no método desenvolvido pelo professor Alexandre Pilati (2024), que tem a literatura como base para o ensino de português para estrangeiros. Para o autor (2024), a literatura “consubstancia-se como espaço privilegiado para o ensino do idioma, considerando-se a concretude linguística que deriva da sua condição de autonomia estética e também como campo oportuno para se divulgar e discutir elementos conformadores da identidade cultural de uma nação, por exemplo, por exprimir visões de mundo e por ser uma forma de conhecimento do histórico e do cultural.” (p. 20)
Paralelamente, recorremos à crítica dialética de Antonio Candido com o objetivo de oferecer uma compreensão básica da formação da literatura brasileira e da complexidade inerente à sua condição periférica no sistema literário ocidental. O autor observa, ainda, que, apesar de incluir obras de inegável excelência estética, a literatura brasileira sempre ocupou um espaço restrito no cenário da literatura mundial, além de nunca ter exercido influência significativa ou ditado tendências nas literaturas das “metrópoles”, embora o contrário tenha ocorrido desde sempre.
Certo é que essa via de mão única não resulta de uma suposta subalternidade da produção literária nacional. Como observa Candido, na literatura brasileira destacam-se obras excelentes de todos os gêneros, capazes de comover qualquer leitor experiente, brasileiro ou não. A dificuldade de a literatura brasileira ultrapassar as fronteiras do país deve-se menos a uma questão de qualidade e mais a critérios de prestígio cultural que, por sua vez, se alinham ao poder econômico.
Um caso emblemático dessa realidade é a obra de Machado de Assis: original, sofisticada, verdadeiro tesouro literário, mas que por muito tempo permaneceu praticamente desconhecida fora do Brasil. Como ressalta Candido (2000): “Machado de Assis (...) poderia ter aberto rumos novos no fim do século XIX para os países-fontes. Mas perdeu-se na areia de uma língua desconhecida, num país então completamente sem importância.” (p. 153)
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O verbo no passado - “permanecia” - é aqui proposital, pois essa situação tem mudado exponencialmente, em grande parte graças às redes sociais e aos seus atores. É digno de nota, por exemplo, a repercussão alcançada pela influencer estadunidense Courtney Henning Novak, que “descobriu” Machado de Assis ao ler a Memórias Póstumas de Brás Cubas e que compartilhou sua admiração em um vídeo com mais de 400 mil visualizações, enaltecendo o escritor brasileiro.
Também quanto à visibilidade atual da literatura brasileira no mundo, a atriz australiana Cate Blanchett celebrou publicamente a escrita intimista de Clarice Lispector, referindo-se a ela como “a incrível escritora brasileira”. De fato, Lispector está em alta na Europa, com 123 traduções de seus livros no exterior, conforme registra sua biógrafa Nádia Gotlib (2024).
Não se sabe se este tipo de publicidade pode, de fato, levar a literatura brasileira a um novo patamar. Mas também neste sentido atuam professores brasileiros e estrangeiros em vários países que se interessam e estudam a literatura e a cultura brasileiras e promovem a difusão do idioma no exterior por meio de cursos de formação dirigidos a docentes, com destaque para a Rede de Ensino do Itamaraty no exterior que tem ênfase no ensino de Língua Portuguesa – os Institutos Guimarães Rosa. Foi para turmas deste instituto, em Buenos Aires, que ministramos as três UDLits que aqui compartilhamos, com ótima adesão dos alunos.
Ações como essas têm oportunizado a leitores mundo afora o acesso à literatura brasileira, tão rica, tão curiosa em suas múltiplas vertentes, para que deixe de ser, como Candido pondera, “perdida na areia de uma língua desconhecida”, invertendo, finalmente, quem sabe, uma lógica que se impunha até então de seu desconhecimento. Tal é também o propósito deste e-book: o de incrementar, por meio da divulgação dessas UDLits, a difusão da cultura brasileira em geral e da literatura brasileira em especial no exterior, entre leitores brasileiros e estrangeiros.